De l'autre côté du périph

• Date de sortie en France: 19 décembre 2012 (1h 36min) 
• Réalisé par: David Charhon
• Avec: Omar Sy, Laurent Lafitte, Sabrina Ouazani ...
• Genre: Comédie , Action
• Nationalité: Français

Synopsis 
Un matin à l’aube dans une cité de Bobigny, près d’un vieux tripot clandestin, est retrouvé le corps sans vie de Eponine Chaligny, femme du très influent Jean-Éric Chaligny, premier patron de France, au centre d’un climat social extrême qui secoue la France depuis quelques semaines. Ce matin-là deux mondes radicalement opposés vont alors se croiser : Ousmane Diakité, policier de la section financière de Bobigny et François Monge, capitaine de la fameuse police criminelle de Paris. Leur enquête va les emmener d’un côté à Paris et son syndicat patronal, de l’autre en banlieue de Bobigny et ses affaires clandestines. Tour à tour, de l’autre côté du périph.

 

En Espagne depuis le 22 mars 2013

 

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Journée Internationale de la Francophonie

Depuis 1990, les francophones de tous les continents célèbrent chaque 20 mars la Journée internationale de la Francophonie.

La Journée internationale de la Francophonie est une journée dédiée à la langue française qui unit 200 millions de locuteurs dans le monde et rassemble les 870 millions de personnes des 70 états et gouvernements de l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF).

Le passé composé

Verbes conjugués avec AVOIR: exercice 1, exercice 2, exercice 3

Verbes conjugués avec ÊTRE: exercice 1, exercice 2, exercice 3, exercice 4

Verbes PRONOMINAUX: exercice 1, exercice 2, exercice 3, exercice 4,

AVOIR ou ÊTRE ?: exercice 1, exercice 2, execice 3, exercice 4, exercice 5, exercice 6

Test de connaissance du français

Le Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche a confié au Centre international d'études pédagogiques (CIEP), l'élaboration d’un test, le TCF (Test de connaissance du français). Ce test est destiné à tous les publics non francophones qui souhaitent, pour des raisons personnelles, professionnelles ou d’études, faire valider de façon simple, fiable et reconnue leurs connaissances en français.

Standardisé et calibré, le TCF positionne les candidats sur l'un des six niveaux de l'échelle définie par le Conseil de l'Europe (cadre européen commun de référence). 

De nouveaux items, enrichis chaque année, vous permettront de travailler et évaluer vos aptitudes en ligne et à votre rythme. Vous pouvez choisir de travailler par niveau de compétences ou par capacité (compréhension orale, structures de la langue, compréhension écrite).

Zazie et Axel Baeur - À ma place

Observez les formes du subjonctif présent dans la chanson:

[Axel Bauer]
Serait-elle à ma place
Plus forte qu'un homme
Au bout de ces impasses
Où elle m'abandonne
Vivre l'enfer
Mourir au combat
Faut-il pour lui plaire
Aller jusque là
Se peut-il que j'y parvienne
Se peut-il qu'on nous pardonne
Se peut-il qu'on nous aime
Pour ce que nous sommes

[Zazie]
Se met-il à ma place
Quelquefois
Quand mes ailes se froissent
Et mes îles se noient
Je plie sous le poids
Plie sous le poids
De cette moitié de femme
Qu'il veut que je sois
Je veux bien faire la belle
Mais pas dormir au bois
Je veux bien être reine
Mais pas l'ombre du roi
Faut-il que je cède
Faut-il que je saigne
Pour qu'il m'aime aussi
Pour ce que je suis

[Zazie]
Pourrait-il faire en sorte
[Axel Bauer]
Ferait-elle pour moi
[Zazie]
D'ouvrir un peu la porte
[Axel Bauer]
Ne serait-ce qu'un pas
[Zazie]
Pourrait-il faire encore
[Axel Bauer]
Encore un effort
[Zazie]
Un geste un pas vers moi
[Axel Bauer]
Un pas vers moi

[Zazie et Axel Bauer]
Je n'attends pas de toi
Que tu sois la même
Je n'attends pas de toi
Que tu me comprennes
Mais seulement que tu m'aimes
Pour ce que je suis

[Axel Bauer]
Se met-elle à ma place
Quelquefois
Que faut-il que je fasse
Pour qu'elle me voie
Vivre l'enfer
Mourir au combat
Veux-tu faire de moi
Ce que je ne suis pas
Je veux bien tenter l'effort
De regarder en face
Mais le silence est mort
Et le tien me glace
Mon ame soeur
Cherche l'erreur
Plus mon sang se vide
Et plus tu as peur

[Axel Bauer]
Faut-il que je t'apprenne
[Zazie]
Je ne demande rien
[Axel Bauer]
Les eaux troubles où je traine
[Zazie]
Où tu vas d'où tu viens
[Axel Bauer]
Faut-il vraiment que tu saches
[Zazie]
Tout ce que tu caches
[Axel Bauer]
Le doute au fond de moi
[Zazie]
Au fond de toi

[Zazie et Axel Bauer]
Je n'attends pas de toi
Que tu sois la même
Je n'attends pas de toi
Que tu me comprennes
Mais seulement que tu m'aimes
Seulement que tu m'aimes
Pour ce que je suis

Quand je doute
Quand je tombe
Et quand la route
Est trop longue
Quand parfois
Je ne suis pas
Ce que tu attends de moi
Que veux-tu
Qu'on y fasse
Qu'aurais-tu fait
A ma place

BONNE SAINT VALENTIN!

Voir sur notre blog: la Saint Valentin

Voyage virtuel

Voici une carte intéractive avec des photos et des liens. Cliquez sur les villes pour voir des photos et pour découvrir la région ou choisissez une ville. 
Ce site a reçu 5 étoiles de Merlot, Multimedia Educational Resource for Learning and Online Resources.

La Chandeleur 2013

Gaël Pollès, écrivain et journaliste, fondateur de Pratiks, nous présentent les principales fêtes religieuses et leur histoire.
C’est la chandeleur, l’occasion pour tous les gourmands de déguster des crêpes. Mais d’où vient cette tradition de manger des crêpes le 2 février?
Les origines de cette fête sont à la fois religieuses et païennes.
Chez les Romains, on fêtait les Lupercales aux environs du 15 février, fêtes inspirées de Lupercus, dieu de la fécondité et des troupeaux et chez les celtes et chez les Celtes, on fêtait Imbolc le 1er février. Ce rite en l’honneur de la déesse Brigit, célébrait la purification et la fertilité au sortir de l’hiver. Les paysans portaient des flambeaux et parcouraient les champs en procession, priant la déesse de purifier la terre avant les semailles.
Ces traditions païennes ont très longtemps perduré en France, sous la forme de la festa candelarum ce qui signifie en latin fête des chandelles, la coutume consistant à allumer des cierges à minuit en symbole de purification.
Mais les crêpes alors me direz-vous, d’où viennent-elles?
Eh bien, c’est à cette époque de l’année que les semailles d’hiver commençaient. On se servait donc de la farine excédentaire pour confectionner des crêpes, symbole de prospérité pour l’année à venir. De plus, les crêpes, par leur forme ronde et dorée, rappellent le disque solaire, évoquant le retour du printemps après l’hiver sombre et froid.
Et si cette vidéo vous as donné faim, vous pouvez regarder notre délicieuse recette de crêpe Suzette sur pratiks.com.
Bon appétit et à bientôt !!!

Voir aussi sur notre blog La Chandeleur

L'interrogation avec inversion du sujet

RAPPEL: Observe ce tableau sur l'interrogation:

I. La phrase interrogative sans mot interrogatif
A. avec un temps simple :
- 4 types d'interrogations :
1. avec intonation montante :	Il danse bien ?
2. avec " Est-ce que " :	Est-ce qu'il danse bien ?
3. avec inversion du verbe et de son sujet pronom :	Danse-t-il bien ? /
4. avec un nom et inversion du verbe et de son sujet :	Gabriel danse-t-il bien ? Attention à l'ordre des mots dans la phrase ! => Place de "Gabriel "
B. avec un temps composé :
- 4 types d'interrogations :
1. avec intonation montante :	Il a bien dansé ?
2. avec " Est-ce que " :	Est-ce qu'il a bien dansé ?
3. avec inversion du verbe et de son sujet pronom :	A-t-il bien dansé ?
4. avec un nom sujet et inversion du verbe et du sujet pronom :	Sofya a -t-elle bien dansé ? Attention à l'ordre des mots dans la phrase ! => Place de "Sofya"
II. La phrase interrogative avec un mot interrogatif
A. avec un adjectif interrogatif : quel / quelle / quels / quelles
- 4 types d'interrogations :
1. avec intonation montante :	Il chante quel air ?
2. avec " Est-ce que " :	Quel air est-ce qu'il chante?
3. avec inversion du verbe et de son sujet :	Quel air chante-t-il ?
4. avec un nom sujet et inversion du verbe et du sujet pronom :	Quel air les enfants chantent-ils? Attention à l'ordre des mots dans la phrase ! => Place de "les enfants "
B.avec un pronom interrogatif : lequel / laquelle / lesquels / lesquelles
- 4 types d'interrogations :
1. avec intonation montante :	De ces photos, il préfère laquelle ?
2. avec " Est-ce que " :	De ces photos, laquelle est-ce qu'il préfère ?
3. avec inversion du verbe et de son sujet :	De ces photos, laquelle préfère-t-il ?
4. avec un nom sujet et inversion du verbe et du sujet pronom :	De ces photos, laquelle Gabriel préfère-t-il ? Attention à l'ordre des mots dans la phrase ! => Place de "Gabriel"
C. avec un adverbe interrogatif:  comment / combien / pourquoi / quand / où
- 4 types d'interrogations :
1. avec intonation montante :	Tu vas comment ?
2. avec " Est-ce que " :	Comment est-ce que tu vas ?
3. avec inversion du verbe et de son sujet :	Comment vas-tu ?
4. avec un nom sujet et inversion du verbe et du sujet pronom :	Comment Gabriel va-t-il ? Attention à l'ordre des mots dans la phrase ! => Place de "Gabriel"

REMARQUES SUR L'INTERROGATION AVEC INVERSION DU SUJET:

a. Quand le sujet du verbe est un pronom, on fait l'inversion du verbe et du pronom sujet. Il y a un trait d'union entre le verbe et le pronom.

Ex.	Il est content.	>	Est-il content?
	Elle a un chien.	>	A-t-elle un chien?

Avec un verbe négatif, pas est placé après le groupe verbe + pronom sujet.

Ex.

Il n'est pas content.

>

N'est-il pas content?

Quand le verbe est à un temps composé, on fait l'inversion de l'auxiliaire et du pronom sujet. 

           Ex. Ils ont vu ce film. > Ont-ils vu ce film?
                   Vous ne les avez pas rencontrés. > Ne les avez-vous pas rencontrés?

Quand le verbe est au futur proche, on fait l'inversion du verbe aller et du pronom sujet.

           Ex. Tu vas venir chez moi. > Vas-tu venir chez moi?

b. Quand le sujet du verbe est un nom, on reprend ce nom par un pronom avec lequel on fait l'inversion. Le nom reste alors à sa place.           Ex. Le livre est sur la table  >  Le livre est-il sur la table? Les enfants sont sages  >  Les enfants sont-ils sages? Mettez les phrases suivantes à la forme interrogative en utilisant l'inversion (Verbe au passé composé) Posez la question avec l'inversion  Récrivez la question en employant l'inversion

Confirmer une affirmation ou une négation

Moi aussi! Moi non plus!

Présentation:
        1-Nadia:J'aime beaucoup la vie.
        2-Maria :Moi aussi.
        3-Nadia :Par contre je n'aime pas la violence .
       4-Maria:Moi non plus.

Observation:
 Dans ce dialogue entre Nadia et Maria,on constate que Maria répond à Nadia une fois par:
 'Moi aussi' et une fois par: 'Moi non plus'. Pourquoi?

 Explication:    *La règle est très simple.On répond à une personne par 'Moi aussi', lorsqu' on approuve son opinion d'une manière positive.
Exemples:
A -J'aime manger du chocolat.       *Phrase déclarative.    
   -Moi aussi.          *C'est à dire moi aussi j'aime manger du chocolat.
B-Je déteste la guerre .    *Phrase déclarative.
   -Moi aussi.         *C'est à dire moi aussi je déteste la guerre.

   *Par contre,on répond à son interlocuteur par :'Moi non plus' lorsqu'on répond à une phrase à la forme  négative tout en approuvant son opinion mais à la forme négative.
Exemples :
C-Je n'aime pas les gens hypocrites.
     -Moi non plus.          *C'est à dire, je n'aime pas les gens hypocrites.
D-Nous n'apprécions pas sa compagnie.
    -Nous non plus .     *C'est à dire,nous n'aimons pas sa compagnie. Conclusion:
      -'Moi aussi' est toujours une réponse à une phrase affirmative.
     -'Moi non plus' est toujours une réponse à une phrase négative.

1. Reliez les phrases à la réponse qui convient. 
2. Répondez MOI AUSSI ou MOI NON PLUS, puis cliquez sur "Vérifiez" pour connaître les réponses correctes.
3. Trouve la bonne réponse 
4. Marie et Dieter parlent de leurs goûts